Учащимся предлагается электронное обучение, которое может быть дополнено дополнительными ресурсами и оценками. Курсовое программное обеспечение создается на вашем собственном веб-сайте электронного обучения, и учащиеся могут получить к нему доступ с помощью имени пользователя и пароля, созданных панелью администратора VideoEdu.
Video-Edu предлагает эффективные методы обучения, такие как тренировка с соответствующей обратной связью, объединение совместной работы с самостоятельным обучением, персонализация путей обучения в зависимости от потребностей учащихся и использование симуляции. Кроме того, все учащиеся получают одинаковое качество обучения, потому что нет никакой зависимости от конкретного преподавателя.
В видении смешанного обучения Video-Edu онлайн-уроки не означают дистанцию между учителем и учеником, что по праву часто считается недостатком онлайн-образования. Основным в нашем методе обучения является регулярный и личный контакт между учителем и учеником.
Преподаватель следит за успеваемостью и проверяет домашнюю работу, а также еженедельно общается со студентами на интерактивном уроке, где приводятся дополнительные пояснения к учебному материалу и практикуется говорение.
Смешанное обучение может принимать разные формы. Уилфред Рубенс 3 перечисляет следующие варианты:
VideoEdu сочетает в себе варианты 1 и 2. Несмотря на то, что курсы полностью онлайн, в интерактивном уроке есть очное занятие. Студент получает живой урок и интерактивный урок в определенное время недели вместе с другими студентами в своей группе и может сам решить, когда он возьмет дополнительный материал курса и выполнит упражнения.
Основываясь на этом методе, сертифицированные учителя проводят классический урок в классе, который транслируется в определенное время недели. Для успешного завершения недели урока необходимо просмотреть и понять Живой урок. После трансляции копия урока помещается в видеотеку, что позволяет студенту просматривать трансляцию в любое время.
В онлайновой учебной среде учащийся выполняет упражнения и тесты в ответ на предмет, предложенный в Живом уроке и видеоуроке. Доступны разнообразные формы для практики и экзаменов, начиная с одного простого варианта «один ответ с несколькими вариантами ответов», где учащийся непосредственно видит, выбрал ли он правильный ответ для полностью открытого письма - или речевые упражнения, которые проверяются учителем. Учитель следит за успеваемостью ученика на основании результатов этих упражнений.
Как учитель, нам предоставляется свобода собирать ваших учеников в пространстве вебинаров и эффективно и комфортно проводить живые вебинары. Вы можете добавить сеанс вебинара к расписанию ваших студентов и учебному пособию для каждого курса.
С помощью структурированного учебного пособия студент еженедельно изучает фиксированные компоненты курса, описанные ниже. Учебное пособие рассказывает студенту, что делать каждую неделю и в каком порядке.
Отчеты и статистика, которые имеют смысл Простой и понятный анализ всего, что происходит в вашей среде электронного обучения.
Добавьте самостоятельно записанные свободные видео к себе. Эти видео также могут быть добавлены в библиотеку видео и всегда могут быть просмотрены.
Дискуссии способствуют совместному обучению, которое может привнести новое измерение в ваши курсы. Сама природа дискуссионного форума заключается в том, что он удобен для пользователя, что облегчает участие в нем студентов.
Дополнительные документы или электронные книги могут быть добавлены за курс. Вы также можете добавить это в качестве учителя и, при желании, в учебное пособие для студента.
Видео-Edu имеет большое технологическое лидерство в области смешанного обучения. В подавляющем большинстве онлайн-обучения самообразование является основным, без вмешательства учителя. Наша система смешанного обучения включает в себя различные рабочие формы, включая видео уроки, интерактивные уроки и различные методы обучения. Поэтому учебная среда гораздо богаче, чем просто «книга в браузере». Все мыслимые медиа используются для предоставления учебного материала. Все собирается вместе в «виртуальном классе», где материал применяется и практикуется. Между учителями и учениками часто и часто происходит личный контакт, что является важным фактором успеха (онлайн) образования.
3 Паула ван Кемпен, Jules Pieters & Joke Voogt, ИКТ в современном образовании на иностранных языках, 2013 4 Колуччи, Э., Муньос, Дж. С. и Дево, А. (2017). MOOC и бесплатное цифровое обучение для включения мигрантов и беженцев: исследование европейской политики. Документ, представленный на семинаре CEUR, 1841 96-103. 5 Нахайе, М.Р. (2018). Потребности в обслуживании иммигрантов и беженцев. Журнал международной миграции и интеграции, 19 (1), 143-160. doi: 10.1007 / s12134-017-0534-0